いかがでしたか、皆様の夏休みは。一年生の保護者は小学校で最初の、六年生は最後の夏休み。林間学
校や移動教室もありました。九月は防災訓練から学校が始まります。学芸会や展覧会、大島まつりのパレード、
四大小ＰＴＡの最大のイベント「四大まつり」も１０月にあります。私立の受験を目指す子どもたちにとっては、
追い込みの季節ともなります。運動会が春になったので、ちょっと寂しい気もしますが、それでも二学期は盛り
だくさんの行事が詰め込まれているのです。最近、学校を二学期制にしようという動きが日本中にあります。
江東区も近々そうなるようです。授業時間を増やすのが目的だそうです。夏休みを短縮したりして、秋休みを
取り入れる学校もあるようです。諸外国のように、九月を新学期にして、長い夏休みを入れてという二学期制
ならば、秋の最良の季節を途中で中途半端に切って、学期を改めるという方法に疑問が残ります。案の定、
現場からは不評です。単に年間数時間授業時間を確保するという理由で、なぜ無理矢理こういう決定をする
のか、納得のいく説明はありません。今、行われようとしているほとんどの教育改革はこのようにして、現場の
声は無視されているのです。教職員の意見どころか、肝心の受益者、当事者である保護者や子どもの声が反
映される機会はまったくありません。中央教育審議会なるものも、とっくに子育てを終えた老人クラブに飾り物
のようにＰＴＡ代表が一人入っているだけですし、区や都の教育委員もまた、孫の顔を心待ちにしている年代
の人々の憩いの場に近いものです。そういうところで、思いつきのように制度や仕組みが朝令暮改のように変
化し、現場は常にろれに振り回される。いつになったら私たちは、自分の子どもの教育にもっと深く関われる
ような教育行政をもった国で子育てができるのでしょうか。確かに、お上に教育を依存しきってきた私たちが
一番悪いのでしょうが、義務教育の期間くらいは納税者である国民の声をもっと大事にしてほしいと、常日ご
ろグチを言っています。選挙で教育が大事だと誰もが口にしていますが、本質を語る候補者はいません。現場
の教職員を大事にしない国の教育は決して大きな結果を生み出さないのに、、、と思っています。